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Taller Teórico-práctico: Lógicas del amor en PsicoanálisisUn tipo particular de elección. (J. -A. Miller)¿Me quieres? ¿Qué me quieres? |
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Grupo de estudio: Psicoanálisis y clínica actual(Actividad a riesgo propio)Capítulo XVII. El sujeto y el otro: la afánisisLos cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis
Taller de lectura sobre la diferencia autística(Actividad a riesgo propio)Sesión |
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La Escuela hoySesiónLo Uno de la Orientación LacanianaInterviene/n: Xavier Giner y Oscar Ventura |
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Actividad de EscuelaVeladas preparatorias del XV Congreso de la AMPSCILICET presentación del volumenInterviene/n: Ana Lydia y J.R. Ubieto |
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Surcode la orientación lacanianaTaller de Investigación «El Uno en Freud» |
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La práctica analítica: una clínica de las sutilezasEl sinthome: dispositivo del goceInterviene/n: Ana Meyer (Comentario cap. 9 y 10 de Sutilezas analíticas De J.A. MIller) y Charo Jiménez: (Viñeta clínica) |
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Taller Teórico-práctico: Lógicas del amor en PsicoanálisisDegradación de la vida amorosa (J. -A. Miller)¿Me quieres? ¿Qué me quieres? |
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La construcción del caso ClínicoLa construcción del caso ClínicoDel relato a la lógica del caso ¿dónde se ubica el analista?Interviene/n: Fabián Fajnwaks. Psicoanalista en París. Miembro de la SCF y AMP |
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Surcode la orientación lacanianaClase“Vida de Lacan". Escrita para la opinión ilustrada de J-A. Miller. Seminario de investigación sobre la vida de Lacan |
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Grupo de estudio: Psicoanálisis y clínica actual(Actividad a riesgo propio)Capítulo XVIII. Del sujeto al que se le supone saber, de la primera díada, y del bienLos cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis
Taller de lectura sobre la diferencia autística(Actividad a riesgo propio)Sesión |
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Surcode la orientación lacanianaTaller de Investigación «El Uno en Freud» |
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La construcción del caso ClínicoLa construcción del caso ClínicoDel relato a la lógica del caso ¿dónde se ubica el analista?Interviene/n: Fabián Fajnwaks. Psicoanalista en París. Miembro de la SCF y AMP |
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Grupo de estudio: Psicoanálisis y clínica actual(Actividad a riesgo propio)Capítulo XVIII. Del sujeto al que se le supone saber, de la primera díada, y del bienLos cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis
Taller de lectura sobre la diferencia autística(Actividad a riesgo propio)Sesión |
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El 20 de enero pasado se celebró en Alicante la 2ª velada de cárteles que organiza la Comisión de Cárteles...
En los diferentes momentos de la enseñanza lacaniana hay movimientos cruzados de continuidad y discontinuidad. La mayoría de los capítulos...
Donde nos preguntamos ¿qué es un analista? entre su soledad y lo múltiple de la Escuela. Es el lugar princeps de conversación de los psicoanalistas en nuestra comunidad.
Actividades propuestas por miembros de la comunidad analítica bajo la forma de enseñanzas a riesgo propio, seminarios de investigación y talleres, reuniendo así diferentes modalidades de estudio en torno a determinadas temáticas que son de interés específico para sus participantes.
En la actualidad se reúnen para trabajar en torno al autismo, al seminario Los cuatro conceptos, de J. Lacan, al estudio sobre niños y adolescentes (EINDA) y a un seminario de elaboración sobre la DANA.
Espacio de extensión a la ciudad, donde el psicoanálisis dialoga sostenidamente con otras disciplinas y otros protagonistas sociales. Una apuesta decidida por una permanente conversación.
El problema no es como devenir psicoanalizante, sino como devenir psicoanalista. De eso se ocupa el Pase.
Uno solo no aprende. El cartel es una formula inédita de elaboración del saber pero con otros. Es un instrumento privilegiado de la formación de los analistas y un órgano base de la Causa Freudiana.
