| Lun | Mar | Mié | Jue | Vie | Sáb | Dom |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2
|
4
|
5
|
6
|
7
| |
|
8
Taller Teórico-práctico: Lógicas del amor en PsicoanálisisDel mito del Edipo al objeto a (J. -A. Miller)¿Me quieres? ¿Qué me quieres? |
9
|
10
Surcode la orientación lacanianaTaller de Investigación «El Uno en Freud»
La práctica analítica: una clínica de las sutilezasCap. 15 y 16Interviene/n: Juana Planells (viñeta) e Irene Sánchez Irene Sánchez: Comentario cap 15 y 16 de "Sutilezas analíticas", J.-A. Miller |
11
|
12
La construcción del caso clínicoLa construcción del caso ClínicoDel relato a la lógica del caso ¿dónde se ubica el analista? |
13
|
14
|
|
15
|
16
EINDAEspacio de investigación sobre el niño en el discurso analíticoSesiónCierre del curso |
17
La Escuela hoyComentario sobre los Cap. IX, X y XI del Seminario 19 … o peorLo Uno de la Orientación LacanianaInterviene/n: Óscar Ventura y Concha Lechón |
18
|
19
|
20
|
21
|
|
22
|
23
|
24
Surcode la orientación lacanianaClase“Vida de Lacan". Escrita para la opinión ilustrada de J-A. Miller. Seminario de investigación sobre la vida de Lacan |
25
|
26
Presentación del libro «La migración, el vértigo». De Héctor García de FrutosInterviene/n: Héctor García de Frutos y Julio González |
27
|
28
|
|
29
|
30
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| Lun | Mar | Mié | Jue | Vie | Sáb | Dom |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2
|
4
|
5
|
6
|
7
| |
|
8
Taller Teórico-práctico: Lógicas del amor en PsicoanálisisDel mito del Edipo al objeto a (J. -A. Miller)¿Me quieres? ¿Qué me quieres? |
9
|
10
Surcode la orientación lacanianaTaller de Investigación «El Uno en Freud»
La práctica analítica: una clínica de las sutilezasCap. 15 y 16Interviene/n: Juana Planells (viñeta) e Irene Sánchez Irene Sánchez: Comentario cap 15 y 16 de "Sutilezas analíticas", J.-A. Miller |
11
|
12
La construcción del caso clínicoLa construcción del caso ClínicoDel relato a la lógica del caso ¿dónde se ubica el analista? |
13
|
14
|
|
15
|
16
EINDAEspacio de investigación sobre el niño en el discurso analíticoSesiónCierre del curso |
17
La Escuela hoyComentario sobre los Cap. IX, X y XI del Seminario 19 … o peorLo Uno de la Orientación LacanianaInterviene/n: Óscar Ventura y Concha Lechón |
18
|
19
|
20
|
21
|
|
22
|
23
|
24
Surcode la orientación lacanianaClase“Vida de Lacan". Escrita para la opinión ilustrada de J-A. Miller. Seminario de investigación sobre la vida de Lacan |
25
|
26
Presentación del libro «La migración, el vértigo». De Héctor García de FrutosInterviene/n: Héctor García de Frutos y Julio González |
27
|
28
|
|
29
|
30
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
“Quizás la singularidad, sea el quieto instante de verel trazo … que inaugura el tiempo”(anónimo) Como empezar a decir, me...
Existe la sensibilidad no la gramática(1) “Perfect days” la película de Wenders está realizada de un modo caleidoscópico, llena de...
“El Uno entonces parece aquí precisamente perderse, yllevar al colmo lo tocante a la existencia, hasta confinar con la existencia...
Donde nos preguntamos ¿qué es un analista? entre su soledad y lo múltiple de la Escuela. Es el lugar princeps de conversación de los psicoanalistas en nuestra comunidad.
Actividades propuestas por miembros de la comunidad analítica bajo la forma de enseñanzas a riesgo propio, seminarios de investigación y talleres, reuniendo así diferentes modalidades de estudio en torno a determinadas temáticas que son de interés específico para sus participantes.
En la actualidad se reúnen para trabajar en torno al autismo, al seminario Los cuatro conceptos, de J. Lacan, al estudio sobre niños y adolescentes (EINDA) y a un seminario de elaboración sobre la DANA.
Espacio de extensión a la ciudad, donde el psicoanálisis dialoga sostenidamente con otras disciplinas y otros protagonistas sociales. Una apuesta decidida por una permanente conversación.
El problema no es como devenir psicoanalizante, sino como devenir psicoanalista. De eso se ocupa el Pase.
Uno solo no aprende. El cartel es una formula inédita de elaboración del saber pero con otros. Es un instrumento privilegiado de la formación de los analistas y un órgano base de la Causa Freudiana.
