ESCUELA LACANIANA DE PSICOANÁLISIS DEL CAMPO FREUDIANO.

Comunidad Valenciana.

"La historia del psicoanálisis está en su futuro"
J.-A. Miller
La Escuela Lacaniana de Psicoanálisis reúne a psicoanalistas que se orientan en su formación y en su praxis, por la enseñanza del psicoanalista francés, Jacques Lacan; y de su lector, Jacques-Alain Miller. Tiene como objetivo la producción de psicoanalistas, así como también, velar por la presencia, vigencia y extensión del discurso psicoanalítico. Actualmente conforman nuestra comunidad analítica, las ciudades de Valencia, Alicante y Las Palmas de Gran Canaria.

Quié
nes
so
mos.

Qué
hace
mos.

En sus fines de difusión y desarrollo del psicoanálisis, se establecen actividades orientadas a garantizar la formación del analista sobre una interrogación constante: ¿Qué es un psicoanalista?. Ello no invalida que existan garantías. La Escuela es la que garantiza la relación del psicoanalista con la formación que ella dispensa. Nuestras actividades son libres, abiertas y gratuitas.

A quién
nos diri
gimos.

A jóvenes en formación clínica, a los que les es insuficiente el saber universitario, para ejercer como clínicos.
A profesionales psi que se interrogan por la práctica que realizan y por la posición ética que sustenta su praxis.
A quienes se han distanciado suficientemente de su fundamento neurótico, como para poner en juego su deseo de analista.
A quienes se pregunten, con otros, por el impacto de lo real contemporáneo en la subjetividad humana.
noviembre 2024
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Lo que enseñan los artistas

Taller de trabajo: «Lo que enseñan los artistas»

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Grupo de estudio: Psicoanálisis y clínica actual

(Actividad a riesgo propio)

Capítulos X Presencia del analista y XI Análisis y verdad o cierre del inconsciente

Los cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis

Interviene/n: Magdalena Climent

Taller de lectura sobre la diferencia autística

Sesión

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Surco

de la orientación lacaniana

Clase 3

“Vida de Lacan". Escrita para la opinión ilustrada de J-A. Miller. Seminario de investigación sobre la vida de Lacan

La Escuela, partenaire-síntoma

Encuentro 4: Tres modalidades de análisis

Eje Epistémico: Varité de la causa analítica

Lekton/es: Concha Lechón, Diego Ortega

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Conversemos sobre la DANA. Un primer encuentro

Interviene/n: Montserrat Puig

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Leyendo a Freud

Taller de trabajo: «Leyendo a Freud» ¿Cómo leemos la práctica analítica?

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Surco

de la orientación lacaniana

Clase 6 y 7

“El ser y el Uno”. Lectura del Curso de J- A. Miller.

Interviene/n: María Paz Escrig

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EINDA

Espacio de investigación sobre el niño en el discurso analítico

Sesión

Sueños y fantasmas en el niño

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Seminario de Escuela. Enseñanzas del Pase en la ELP

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XXIII Jornadas ELP

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XXIII Jornadas ELP

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Grupo de estudio: Psicoanálisis y clínica actual

(Actividad a riesgo propio)

Capítulo XII La sexualidad en los desfiladeros del significante

Los cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis

Interviene/n: Mercedes Diez

Taller de lectura sobre la diferencia autística

Sesión

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Surco

de la orientación lacaniana

Clase 4

“Vida de Lacan". Escrita para la opinión ilustrada de J-A. Miller. Seminario de investigación sobre la vida de Lacan

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*Las horas indicadas corresponden a la hora de España peninsular.

ESPA
CIOS.

ESPACIO CENTRAL

Donde nos preguntamos ¿qué es un analista? entre su soledad y lo múltiple de la Escuela. Es el lugar princeps de conversación de los psicoanalistas en nuestra comunidad.

ESPACIO CLÍNICO

La conversación necesaria sobre la práctica analítica y su relación con el no saber. Es el lugar donde la actualidad y sus síntomas impactan sobre el caso, uno por uno, y enseñan sobre la época contemporánea.

BIBLIOTECA

Espacio de extensión a la ciudad, donde el psicoanálisis dialoga sostenidamente con otras disciplinas y otros protagonistas sociales. Una apuesta decidida por una permanente conversación.

ENSEÑANZAS DEL PASE

El problema no es como devenir psicoanalizante, sino como devenir psicoanalista. De eso se ocupa el Pase.

EL CÁRTEL

Uno solo no aprende. El cartel es una formula inédita de elaboración del saber pero con otros. Es un instrumento privilegiado de la formación de los analistas y un órgano base de la Causa Freudiana.

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