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Surcode la orientación lacanianaRecapitulación de las dos anteriores clases“Vida de Lacan". Escrita para la opinión ilustrada de J-A. Miller. Seminario de investigación sobre la vida de LacanInterviene/n: Jose Gregorio Domínguez y Laia Gil
Preliminando las XXIII JornadasDe la clínica“Del malestar al síntoma”. Entradas en análisis.Interviene/n: Iván Navarro y Fabiana Lifchitz |
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Leyendo a FreudTaller de trabajo: «Leyendo a Freud» ¿Cómo leemos la práctica analítica? |
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Surcode la orientación lacanianaClase 4 y 5“El ser y el Uno”. Lectura del Curso de J- A. Miller.Interviene/n: Milagros Morales y Anna Rogeria
La Escuela, partenaire-síntomaEncuentro 1: ¿Amar el síntoma?Eje Epistémico: Varité de la causa analíticaLekton/es: Rocio Vernetti |
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Noches abiertasPresentación del libro de Irene Domínguez, «Recorridos de la sublimación»Interviene/n: Shaila García, Charo Jiménez |
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EINDAEspacio de investigación sobre el niño en el discurso analíticoSesiónSueños y fantasmas en el niño |
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Lo que enseñan los artistasTaller de trabajo: «Lo que enseñan los artistas» |
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Grupo de estudio: Psicoanálisis y clínica actual(Actividad a riesgo propio)Capítulos X Presencia del analista y XI Análisis y verdad o cierre del inconscienteLos cuatro conceptos fundamentales del PsicoanálisisInterviene/n: Magdalena Climent
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Surcode la orientación lacanianaClase 3“Vida de Lacan". Escrita para la opinión ilustrada de J-A. Miller. Seminario de investigación sobre la vida de Lacan
La Escuela, partenaire-síntomaEncuentro 4: Tres modalidades de análisisEje Epistémico: Varité de la causa analíticaLekton/es: Concha Lechón, Diego Ortega |
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Donde nos preguntamos ¿qué es un analista? entre su soledad y lo múltiple de la Escuela. Es el lugar princeps de conversación de los psicoanalistas en nuestra comunidad.
La conversación necesaria sobre la práctica analítica y su relación con el no saber. Es el lugar donde la actualidad y sus síntomas impactan sobre el caso, uno por uno, y enseñan sobre la época contemporánea.
Espacio de extensión a la ciudad, donde el psicoanálisis dialoga sostenidamente con otras disciplinas y otros protagonistas sociales. Una apuesta decidida por una permanente conversación.
El problema no es como devenir psicoanalizante, sino como devenir psicoanalista. De eso se ocupa el Pase.
Uno solo no aprende. El cartel es una formula inédita de elaboración del saber pero con otros. Es un instrumento privilegiado de la formación de los analistas y un órgano base de la Causa Freudiana.
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